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暑假常州琴童忙考级
    来源:中国江苏网   2017/8/18    

    暑假也要“学本事” 近两万常州琴童忙着音乐考级

    8月中上旬,音乐考级集中期。来自在常几家考级机构的反馈,考级的孩子逐年增加,今年有近两万孩子,暑假在忙这事。

江苏音协常州考试级点候考室,考生在抓紧练习

  钢琴、古筝大热,吉他、打击乐成“新宠”

  12日,上海音乐学院社会艺术考试在常州艺术高等职业学校城中校区考级第二天。

  候场区里人头攒动,家长们有的陪孩子抓紧最后一点时间练琴,有的在互相交流学琴经验。据统计,上海音乐学院常高艺考级点自2003年开考以来,考生人数逐年攀升,今年达到4100多人,增加了700余人,再创新高。除了在校内开设11个考场外,在溧阳、金坛等设了7个分考场。报考者中还出现了在常外籍学生。

  从报考项目上来看,6成考级者选报钢琴,有2500人,其次是古筝,740人报名。今年还首次出现了古琴项目,说明家长、考生的选择越来越多元化。

  钢琴、古筝大热,在江苏音协常州考级点、中国音乐学院常州市文联考级点,得到了应证。江苏音协常州考级点负责人、常州市音协副主席王乐平介绍,今年有12000人报名考级,较去年增加了1500人,钢琴、古筝过半,其中,古筝近4000人,钢琴3500人。此外,吉他、打击乐渐成“新宠”,分别有600人左右报考。“吉他简单易携带,打击乐节奏感强,孩子有兴趣,二来手脚并用锻炼了身体,所以受到家长青睐。”

  各考级机构限制跳级,让考级去功利性

  王乐平说,这两年考级呈两个特点:1~3级考的人越来越少,跳级考的越来越多。“家长普遍希望孩子在小学毕业前考完10级,到初中后将精力放在学习上。”其实,这是个误区,学习音乐会开发智力,而且也是一个不错的放松方式。

  鉴于音乐的学习应遵循孩子的身心发展规律,各考级机构纷纷限制跳级,让考级去功利性。上音常高艺考级点于2014年严格限制跳级——8级以上每一级都得考,除非8级拿到“优秀”或“良好”。此外,今年各考场首次全程录像,每位考级者都有详尽的评语。“通过各种规范,我们希望引导考级社会培训,从单一的技能传播转为技能与文化素养并重。”常高艺校长高蔚表示。

  王乐平介绍,江苏省音协的考级,明年对于跳级的考生提出高要求,考生需弹奏跳过级别的至少一首乐曲,如果弹奏不完整将给予不通过或降级通过的成绩。此外,加强乐理的考核,中低年级就得考乐理,增设现场考核。

  记者了解到,中国音乐学院、中国歌剧舞剧院、中国音协,近一两年都对考级作出类似限制。

  常州琴童的弹奏水平有所提升

  严控考级,对于孩子来说,学得更扎实了。中国音乐家协会百家争鸣考点考官、南京晓庄学院音乐学院副教授杨艳老师表示,相比于去年,今年考生的弹奏水平又有了更大程度的提高,特别对于古筝传统曲目的弹奏,考生不仅将作品演奏出来,更是将流派风格融入了乐曲的演奏中。

  在多地担任考官的上海音乐学院教授李明明说,常州的琴童更专业,无论是弹奏水平还是对音乐的把握,比其他地区的孩子更胜一筹。其他地区考级曾闹过笑话:他让一名琴童拉A大调音阶,孩子一句“怎么还要英文”的反问让人哑然失笑,“在常州,10岁的孩子拉10级的曲子,像模像样。”

  据了解,各考级机构都有一定的淘汰率,如,省音协的声乐,不合格率不低于5%,优秀率不超过5%。“考级只是检验学生音乐学习的一种手段,是对他们学习的一种认可和鼓励。”王乐平说。

  高蔚也建议,家长让孩子日常练琴之余,不妨带孩子听听音乐会,让孩子在理解、真心爱音乐的基础上学琴,往往有事半功倍的效果。

上音常高艺考级现场 张经亮 摄

 为“考”还是“学”,学琴的初心还在吗?

  三位妈妈讲述琴童学琴的那些事

  卿心---二年级:我感觉,考级,除非你真的很出色了,也准备走这条路了

  优优-五年级:只要不是专业的,都是业余

  卿心---二年级:当然你的付出也不是这点

  优优-五年级:考级跟出色没关系,真正走专业的,考级没有意义,他们需要面对的是每年音乐学院的专业考试

  优优-五年级:给孩子一个练琴的动力,给他点成就感,其他不要想太多

  程程妈-三年级:@优优-五年级 同感,也要学有所获吧

  卿心---二年级:就是这样,就是自己有个目标,自己达到什么水平了

  优优-五年级:对的,其他附加的价值不要想太多,考级跟水平也不搭界,到级别不到水平的多了去了卿心---二年级:自己以后有个爱好,自己会弹弹,就好了

  优优-五年级:多数是重在参与

  心心 四年级:光考级没有用的

  优优-五年级:多个爱好就可以了,我们没有啥目的,就是练啊练,学啊学,老师说今年考个级吧,我们就去考级,老师不说我们就不考

  卿心---二年级:我们老师说今年好考几级,我说再练练,我们不急

  程程妈-三年级:这个还是要多练的吧

  优优-五年级:我们老师说,只要练不死,那就死命练

  这是晚报教育小学群关于“考级”的一组讨论。考级热的背后折射出家长的心理:丰富业余生活,提升艺术修养,让孩子多个兴趣爱好,甚至将兴趣转化为特长。

  也有家长提出:很多琴童是级别够了,但实际水平却不咋地。

  上周,记者走近三位妈妈,听她们讲述“家有琴童”的那些事。

  琴童家长说

  学了7年钢琴,从未考过级

  讲述人:彤彤妈/女儿小提琴学了三年半,去年考过5级后,另拜师门,不打算考级了。

  讲述人:馨馨妈/女儿有7年钢琴学习史,从未考过级。

  因携带方便,小提琴成了彤彤乐器学习的首选。学了3年后,老师建议考级,直接挑战5级,也过了。

  考级过后,彤彤主动提出换老师,她说,这样学太没劲。其实,我也发现老师不太靠谱,上了几年课,从没讲过乐理,只是要求孩子机械记忆模仿。课堂上,老师让家长录视频,回去后孩子对着视频反复练习。

  彤彤呢,还算比较自觉,每天回家后也肯拉琴的,但一首曲子拉大半年,容不得半点差错,难免觉得枯燥啊。

  去年“备战”考级更夸张。考试时间在8月初,7月是强化训练,密集加课成了常态。有的老师,要求孩子一周上四节课,其实很难消化。

  我们学琴,并不是为了考级。所以,去年下半年,换了一位老师,可以说是重新开始学。我和彤彤说:暂时不考级,基本功练扎实一些。

  新老师上课最大的变化是,不要求家长录视频,而是让孩子在理解乐谱的基础上去拉。并不是家长当“甩手掌柜”,这正是促进娃课认真听讲。大半年来,彤彤拉琴渐入状态,明显有感觉了。

  从幼儿园中班到五年级,馨馨学钢琴7年了,期间,从未考过级。身边考过10级后再也不碰琴的孩子很多,一纸证书又能说明什么呢?学琴之初,我就和孩子说了:坚持学,但不考级,纯粹为了多一个兴趣爱好。

  因为没有考级的压力,馨馨学琴还是比较轻松的。四年级前,一周一节课,升入高年级后,上课频率调整为1~2周一次。相比于考级的孩子,我们学琴节奏慢,但不要紧,因为她不讨厌。学校音乐老师教过的歌曲,她回来后会边哼唱边弹琴。

  学到什么时候?会一直学下去的吧!我的要求只有一条:没空可以不弹,但只要弹了,就得全神贯注。

  古筝考完10级,继续学演奏级

  讲述人:西西妈,家住湖塘。

  家有琴童:古筝学了9年,去年考完10级,目前在学演奏级

  西西小班升中班的暑假,我们考虑让她学门乐器。受邻居小姐姐的影响,她表示要学古筝。

  这一弹,就是9年。

  别以为孩子一开始就是“真爱”,更多是“虎妈”逼出来的。

  学琴前,我就和她约定:既然选择了,不要轻易放弃。 她当时答应了,但新鲜感只持续了一个月。上了4节课后,她就不乐意弹了,因为太枯燥。一开始的练习只是弹音,一个音反复几十遍,别说她,连我在旁边听着都觉得烦躁。

  但我盯得紧,有时候直接用尺子打屁股,所以,她经常是一边哭,一边弹。(脑补了下画面,心疼娃3秒钟。)

  升小学后,规定“每天晚6:00~8:00,练琴时间”,哪怕作业没完成,两个小时雷打不动,就是想告诉她“什么是坚持”。

  二升三的暑假,考了江苏音协的8级。直到那时,她依旧“爱”不起来。

  学琴不只是孩子的事,从她上课,到回来练习,我一直陪着的。那阶段,我身体不好,想着没精力耗在这个上面,古筝课暂停了。没想到,她每天到点后主动练琴,很认真,而且还要继续学下去。

  西西的这一变化,让我有些意外。于是,停课半年后,又换了一位古筝老师,一直到现在。拿到省音协的8级证书后,第二年,西西又考了“上音”的7级。去年,十级考完。

  不是自夸,同是十级,西西的古筝水平,肯定好过于很多孩子。因为,我们不是为了考级而考级,而要真本事。

  期间,她多次参加古筝比赛,金银铜奖都拿过。规格最高的一次,是去北京参赛,拿了银奖。这对于她的学琴之路,是莫大的鼓励。

  所谓拳不离手,曲不离口,花了这么多心血,岂能轻易放弃。十级过后,升级学演奏级,从简谱到五线谱。一直到小升初毕业考试前,我们还坚持每周去上课。现在,西西弹琴已成了一种“自觉”,虽然偶尔还会松懈下,我也表示理解。

  学琴不仅拼精力,还拼金钱。古筝现已是第二架,买了一万多元,一节课150~200元。前两次考级前,老师都要求加课,一周3~4节课,课时增加了,“烧钱”更快了。算下来,这些年仅学琴砸进去10多万元。

  升初中后,时间少了,古筝课可能会改为两周一次,打算明年考演奏级3级(演奏级最高级别)。但我们不打算往“专业化”发展。我只是想让孩子明白坚持的可贵性,这对于她日后的学习、工作都有益。

  毛翠娥

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